为落实疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的目标，测绘学院地理信息科学系按照学校和学院相关部署要求，扎实开展线上教学工作。
一、充分认识线上教学的意义
地理信息科学系在线组织全体教师认真学习《关于应对疫情做好2020年春季学期本科生在线教学工作的通知》（校政秘[2020]5号）、《关于2020年春季学期本科教学工作安排的通知》（校政秘[2020]7号）、《关于2020年春季学期推迟开学期间有关教学工作的安排》（测绘政〔2020〕3号）等文件，使教师充分认识到线上教学的重要意义。此次线上教学既是疫情防控期间的应对之举，更是推进现代信息教育技术与教育教学深度融合、推动教师改变教学理念和教学方法、提升教师专业发展能力的重要契机。系部教师纷纷表示将以攻坚克难的勇气、奋发有为的姿态、求真务实的作风，扎实做好疫情防控期间线上教学工作。
二、积极应对，多措并举，教师尽心
自开展线上教学以来，地理信息科学系就积极谋划工作预案，教师积极组织在线授课、线上答疑、线上测验等环节；主动参加超星集团公益培训课和“雨课堂”等网络教学培训，增强线上教学技能，夯实教学基础；根据课程特点，优选线上教学平台和教学资源，做好扎实开课准备，保证线上教学顺利开展；巧妙构思教学设计，体现“学生主体、教师主导”的思想；建立QQ群、微信群，加强与学生的互通互动。自2月24日首次线上开课以来，地理信息科学系承担的9门本科生和1门研究生课程，均顺利进行。
张传才老师利用钉钉直播授课（摄影：张传才）
陈飞老师利用腾讯课堂直播授课（摄影：陈飞）
张震老师利用雨课堂直播授课（摄影：张震）
督促学生学习进度、与学生互动答疑记录（摄影：赵明松、张翠英、杨震）
三、积极参与，主动学习，学生用心
疫情暂时阻断了地信专业学子的返校之路，却挡不住他们求知的热情。在学校和学院发出线上教学的通知后，地信专业各班级就进行了广泛的动员，大家认真熟悉线上教学环境，加入线上教学班级；努力克服网络不稳、流量不足等困难，以积极的态度投入到线上课堂。经过两周的学习，同学们有了更多的感悟：“线上教学，足不出户便能学习、交流，激发了我们的学习兴趣，增强了求知欲和创新意识”，“从流畅的直播授课可以看出老师们备课非常认真，让我对每天的网课越来越期待，更加用心地学习。”
地信专业王晟一（左）、储冉冉（右）同学认真参与线上学习（摄影：学生家长）
地信18-1班学生工整、认真的课程笔记（摄影：刘欣宇、徐嘉鹿）
地信19-1、18-1班学生全部完成已发布任务点的学习（摄影：赵明松、王世航）
四、积极评价，全力配合，家长放心
测绘学院在开学之前在学院网站公布线上授课信息，并与学生家长联系，告知学校线上教学工作安排。地信专业学生家长对学校和学院的做法给予高度评价，并表示要配合学校、学院和老师，做学生学业进步的督促者，做学生品德教育的引领者，做学生身心健康的守卫者。学生家长认为，学院对疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的部署响应迅速，线上教学安排及时，让家长很放心，相信疫情阻挡不了学习的步伐。
五、牢固树立课程思政的意识
地理信息科学系的教师坚守线上教学“三尺讲台”，将课程思政融入到专业教育全过程，真正实现“立德树人”的教育目标。疫情当前，张传才老师指导学生制作疫情分布图，向学生传递“相信党、相信政府、依靠人民，坚决打赢疫情防控阻击战”的精神力量；杨震老师介绍中国在地理学研究中的优势，增进同学们的民族自豪感；王世航老师结合地图的应用，教育同学们要强化版图意识，规范使用地图，中国一点都不能少；赵明松老师在讲解数据库发展史时，着重介绍了中国数据库的迅速崛起，增强学生的文化自信。
杨震老师《自然地理学》部分课程思政内容（摄影：杨震）
王世航老师《地图学基础》部分课程思政内容（摄影：王世航）
“疫”不容辞，“课”不容缓，测绘学院地理信息科学系将继续以学生为主体、以教师为主导，深入推进线上教学工作，确保教学质量。
（撰稿、核稿：王世航 余学祥）
